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华立贺兰2.0关键人才发展计划项目之《基于商业模式的分析与探索》圆满落幕

日期: 2017-04-26
浏览次数: 543

2017年4月19-20日,改进咨询总教练郜军老师在杭州为华立集团·贺兰2.0项目学员进行了为期两天的“基于商业画的商业模式分析与探索”培训。这场培训会聚集了来自华立体系内各产业公司的35名精英骨干。


项目背景


2017年,华立集团及管理学院启动贺兰项目2.0,通过为期8个月的关键人才发展计划,推动华立中高层迈上更高的台阶。4月13日,盛大的开班仪式结束后,30多名学员便正式踏上了一段新的征程,破冰熔炼、创新思维、商业模式是第一次集训的主题。

华立贺兰2.0关键人才发展计划项目之《基于商业模式的分析与探索》圆满落幕

项目内容回顾


此次商业模式的培训中,郜军老师通过讲解和引导,带领学员学习如何使用商业画布深度思考商业模式,并使用这项工具来对各自所在公司的商业模式进行解读和分析,明确公司的客户细分、价值主张、渠道通路、客户关系、收入来源、关键业务、核心资源、重要合作、成本结果等核心因素。


商业模式强调的是跳出现有框架来看待企业的业务发展和运营“应该”是什么样的,为企业的发展提供统一的语言,明确的方向以及符合逻辑的运营思路。

华立贺兰2.0关键人才发展计划项目之《基于商业模式的分析与探索》圆满落幕


华立贺兰2.0关键人才发展计划项目之《基于商业模式的分析与探索》圆满落幕


在商业模式澄清之后,郜军老师讲解了支撑商业模式实现的运营战略定位。企业的运营管理是将所有的原材料、人力资源、设施与设备进行设计和控制,从而实现企业产品生产和服务创造过程中的价值最大化。基于核心业务的发展模式、增长战略、组织发展阶段、业务管控模式,进行运营战略的选择,才能有效提升企业的运营效率,从企业管理和内部要效益。

华立贺兰2.0关键人才发展计划项目之《基于商业模式的分析与探索》圆满落幕

  在这样的学习和实践中,学员们尝试从更高层面考虑公司发展和规划,重新看待公司、部门和个人的日常工作开展。同时也掌握了思考公司战略的方法,增强了战略解码能力;了解企业运营框架以及运营战略的选择,为下一次集中课程打下了初步的基础。


课程反馈


课程结束后,参与华立贺兰2.0项目的学员,对课程给给予了高度评价:


“第一阶段的学习,最大的收获是“商业模式画布”的九大分析板块,让我对职能部门在企业战略澄清及实施策略中的定位和价值有了新的思考逻辑。明天开始,在好好消化吸收知识点后,将对课堂上的画布再细化完善,并且将画布思考框架应用到所在平台的具体职能模块梳理中,输出具体职能模块的“子画布”并以此有计划性的做出工作行为改变。”


“第一期集训最大收获的是“重新定义焦点和“商业模式画布”。“重新定义焦点”让我学会从不同角度思考问题,打破原有一条道走到黑的惯性思维方式;同时可以利用“商业模式画布”给部门重新定位,更好地提升部门存在价值。接下来,我会继续消化这些工具并运用到日常工作中去,同时在部门内部做一次转训。”


“此次第一阶段的学习,我最大的收获是“商业模式画布”,这个内容让我了解了企业的价值实现关键点,了解了不同部门在企业价值实现中的定位及其价值实现的方法路径。接下来,我将在消化吸收的基础上进行转化、梳理我现有工作,围绕公司目标制定工作改进方案,并按此方案有计划性的落地实施。”


感谢华立集团对我们工作的认可与配合,改进咨询将与华立管理学院,将继续为贺兰2.0学员的扬帆起航提供最大的帮助!

华立贺兰2.0关键人才发展计划项目之《基于商业模式的分析与探索》圆满落幕


华立集团创立于1970年9月28日,主要投身于发展医药、仪表及电力自动化、生物质燃料、新材料、国际电力工程及贸易、海外资源型农业等产业。经过多年的发展,华立集团已成为一家以医药为核心主业、多元化投资发展的企业集团。目前,华立位列中国企业集团竞争力500强、全国民营企业500强,是浙江集团性民营企业的优秀代表,为浙江的经济发展做出了重要的贡献!

华立管理学院于由华立集团于2005年5月7日创办,既负有全集团教育培训管理中心职责,又有实施教育培训条件和能力的专业组织。它基于集团人才培养和战略目标的需要,承担企业教育培训、人才发展、企业文化传播和知识管理等职能,推动集团学习型组织的塑造,促进集团知识资产的积累,为集团战略推进以及核心竞争力的提升提供支持和保障作用。管理学院自成立以来,已经陆续培训10000多人次,逐步建立新员集训、黄埔行动学习团、体验培训、沙盘模拟等培训项目,初步形成新员工、新经理人、资深经理、高级经理的培训体系。

百年华立,百年树人。在人才培养的路上,华立管理学院不遗余力,为华立集团的长远发展持续地打造具有互联网思维、工匠精神以及经营管理改进技能的管理者。


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